導(dǎo)讀：穩(wěn)重是一種先進(jìn)的品質(zhì)，是每一成功人士都具有的一種品質(zhì)，每個(gè)人要想成功就必須具備穩(wěn)重的品質(zhì)，代表著遇事沉著冷靜，不焦躁。

穩(wěn)重VS沖動(dòng)？

英國(guó)作家狄更斯常對(duì)自己說(shuō)：無(wú)論做什么事情，都不要著急，不管發(fā)生什么事，都要冷靜、沉著。穩(wěn)重是一種先進(jìn)的品質(zhì)，穩(wěn)重之人更容易獲得別人的信賴(lài)。偉大的女作家三毛也在著作《親愛(ài)的三毛》里說(shuō)道：從容不迫的舉止，比起咄咄逼人的態(tài)度，更能令人心折。而穩(wěn)重之人也常常是從容不迫的。

與穩(wěn)重相反的就是沒(méi)有耐心、沖動(dòng)和脾氣暴躁。容易沖動(dòng)的孩子內(nèi)心非常脆弱，他們過(guò)于敏感，總是覺(jué)得受到威脅，因而他們常常發(fā)怒，用爭(zhēng)斗的方式來(lái)保護(hù)自己，會(huì)不可控的發(fā)怒，不僅會(huì)傷害到身邊的人，更容易造成人際關(guān)系緊張。

但是，如何科學(xué)認(rèn)識(shí)孩子的是否天生穩(wěn)重？為什么每個(gè)人的性格是如此不同？
 

什么影響穩(wěn)重性格？

穩(wěn)重的性格與遺傳基因因素關(guān)系密切。

基因解碼研究發(fā)現(xiàn)：大腦中與調(diào)節(jié)神經(jīng)傳遞素水平相關(guān)的基因DBH、DRD2、HTR2A等與穩(wěn)重的情緒和行為密切相關(guān)。這些基因的不同導(dǎo)致了我們具有不同的性格。生活我們也不難發(fā)現(xiàn)孩子的性格特征會(huì)與父母有驚人的相似，而這源于父母講他們的“性格基因”遺傳給了孩子。

不可否認(rèn)的是，后天的生活環(huán)境與教育會(huì)在一定程度上影響孩子的性格形成。如果孩子表現(xiàn)出易怒急躁，容易沖動(dòng)等，做父母都需要在后天教育中更加注重孩子的性格培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)理解并幫助，而不是一味地苛責(zé)。例如，幫助孩子認(rèn)識(shí)脾氣暴躁的不好，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)目酥茮_動(dòng)等，也可以通過(guò)音樂(lè)陶冶孩子的情操，生活中父母也應(yīng)該以身作則，樹(shù)立正面的榜樣！
 

佳學(xué)基因——穩(wěn)重天賦基因解碼基因檢測(cè)

佳學(xué)基因穩(wěn)重天賦基因解碼基因檢測(cè)，通過(guò)基因解碼幫助家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)孩子的穩(wěn)重性格天賦，充分理解孩子，促進(jìn)親子關(guān)系和諧的同時(shí)培養(yǎng)孩子健全的性格，可以幫助孩子獲得身心愉悅，讓其真正的健康快樂(lè)成材！

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佳學(xué)基因成長(zhǎng)指導(dǎo)：如何讓孩子擁有穩(wěn)重健全的性格？

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭份圍，想讓孩子的性格穩(wěn)定沉著，首先父母要身體力行，給孩子做個(gè)好的示范作用，好的家庭氛圍，有利于孩子平和性格的發(fā)展。

2、孩子煩燥沒(méi)有耐心的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保持冷靜的態(tài)度，首先做到耐心，大多數(shù)情況下孩子煩燥的時(shí)候，也會(huì)引起家長(zhǎng)的煩燥情緒，不能一開(kāi)始就對(duì)孩子大呼小叫，責(zé)罵孩子沒(méi)耐心，雖然開(kāi)始家長(zhǎng)可以管制住孩子，但久而久之孩子的性格會(huì)不知不覺(jué)的偏離沉穩(wěn)而變的暴燥無(wú)常。

3、在家里的時(shí)候多陪孩子一起玩，多給孩子讀穩(wěn)重的睡前故事以及聽(tīng)一些平和的音樂(lè)。甚至可以培養(yǎng)孩子下象棋等運(yùn)籌帷幄的棋類(lèi)游戲，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)讓孩子更有興趣，持之以恒下去。

4、如果孩子在玩拼圖游戲中不耐心的話(huà)父母可以通過(guò)一些小獎(jiǎng)勵(lì)的方式提高孩子的興趣，比如說(shuō)完成四分之一獎(jiǎng)勵(lì)什么之類(lèi)的，但是要注意的是，獎(jiǎng)勵(lì)物品應(yīng)適宜，不要過(guò)高，否則會(huì)培養(yǎng)孩子不正確的價(jià)值觀(guān)。